质量简报
2019年第五期
（总第99期）
校质量监督处编 2019年6月28日
• 质量监督处组织校内外兼职督导员到文学院进行教学督导情况通报
• 我校2018届毕业生培养质量评价报告（麦可思）简介之三
• 新一届校兼职教学督导员推荐工作通报
• 数学与信息工程学院教学质量监督工作经验交流
• 回音壁
质量监督处组织校内外兼职督导员到文学院进行教学督导情况通报
5月23日下午，校质量监督处组织校内外兼职督导员会同文学院领导和专业所属教研室的相关教师，对令昕陇老师的课程教学进行了听课、评课等研讨活动，校内外督导们围绕课程目标任务、教学内容、教学重难点、方法手段等方面和授课教师进行了面对面研讨交流，形成意见通报如下：
对本次课提出的优点：
1. 任课教师教态自然、放松，语言表达流畅，思路明晰。
2. 任课教师理论知识扎实，教学情景设计规范、完整，课型设计强调理论联系实际，重视学生实践能力培养。
3. 师生互动良好。
不足：
重难点强调不足、提问和回答的方式较单一、文秘专业学生角色及态度等素质的养成有待进一步加强等。
建议：
1. 建议教师在教学中要根据专业特点，加强学生零差错意识的养成，多一些走向社会的实践活动，注重学生角色意识及专业态度的强化，逐步提升学生专业素养；改变课堂提问方式，充分调动课堂气氛，进一步提高学生学习效果；不断提高课堂教学水平和艺术，用生动的、抑扬顿挫的语言，激发学生的学习热情，调动学生的学习兴趣。
2. 建议学院充分发挥自身优势，对于实践课程，进一步营造专业氛围，逐步强化学生角色意识的养成。
课后，对令老师的课从以下5个方面进行了学生测评。1.注重对学生职业情感的培育与提升；2.课堂教学促进学生专业知识的理解与掌握；3.注重学生技能的训练与提高；4.备课资料丰富、讲课熟练、运用教法有个人成型的方式或特色、能激发学生的学习兴趣；5.注重与学生的互动与交流等。任课教师总体得分：96.53分（满分为100分）。
我校2018届毕业生培养质量评价报告（麦可思）简介之三
——学院主要指标趋势分析
各学院的主要指标综合评价以雷达图的形式呈现。雷达图的具体含义为：就各学院主要指标来看，当某个指标值处于本校平均以内时，说明该指标低于本校平均水平；若某个指标与本校平均水平位置接近或重合，说明该指标与本校平均水平基本持平或持平；若某个指标处于本校平均外侧，说明该指标高于本校平均水平。
学院综合评价整合了就业率、月收入、工作与专业相关度、就业现状满意度、离职率、教学满意度以及校友满意度这七个指标，综合比较各指标在全校的相对位置，了解学院的人才培养与毕业生就业质量。各个指标的数值越高代表该指标越好（就业稳定性以离职率指标衡量，离职率越低代表就业稳定性越高）。
（一）初等教育学院主要指标综合评价
图1 初等教育学院主要指标综合评价
（二）学前教育学院（音乐学院）主要指标综合评价
图2 学前教育学院（音乐学院）主要指标综合评价
（三）文学院主要指标综合评价
图3 文学院主要指标综合评价
（四）美术学院主要指标综合评价
图4 美术学院主要指标综合评价
（五）海洋港口学院主要指标综合评价
图5 海洋港口学院主要指标综合评价
（六）数学与信息工程学院主要指标综合评价
图6 数学与信息工程学院主要指标综合评价
（七）外语与商务学院（国际教育学院）主要指标综合评价
图7 外语与商务学院（国际教育学院）主要指标综合评价
（八）体育学院主要指标综合评价
图8 体育学院主要指标综合评价
新一届校兼职教学督导员聘任工作通报
我校本届校级兼职教学督导员聘期本学期即将结束，需重新选聘。根据《连云港师范高等专科学校兼职教学督导员管理办法》有关规定及“关于聘任新一届兼职教学督导员的通知”要求，经个人申报、学院推荐，质量监督处审核，并经网上公示，聘任侯丽英等22名教师为新一届校兼职教学督导员，聘期三年。
具体名单如下：
侯丽英张基益胡碧霞范黑龙刘燕项筱波牟晓明叶川常德强曹建兵孙召路孙凤琴郑典元汤炳书闫敏伦胡建平苏琴陈素红马福山张小燕杨加玲王同伦
数学与信息工程学院构建并完善校院两级教学质量监督体系
目前我校初步形成了由校院两级教学督导专家、教师同行、学生信息员等共同组成的互联互通的教学质量管理队伍。为了不断完善质量监督体系，学院结合实际，开展以“敬畏课堂”为主题的年度教学质量评比活动。学院所有任课教师（含专职教师和兼课教师）均须参加学院组织的年度教学质量评比活动。不仅要对教学质量评优进行评分，还要对教学质量合格进行认定，以确保学院课堂教学实施效果。
实施过程中，根据专业实际情况对听课评课进行分组，由学院主要领导担任组长，负责召集有关人员进行听课评课。活动自4月19日启动，5月21日结束。2019年（上）学院听课评课活动中15人参加评比和认定15名教师，累计听课24节。
学院借学校质量评优东风有效开展2019年度教学质量评比活动，是学院教学质量监督体系建设的重要措施，是提升学院课堂教学质量的重要保障。
回 音 壁
序号 | 反映内容 | 问题类别 | 归属部门/学院 | 问题 核实 | 处理结果 |
1 | 有同学反馈在考试中发现部分科目试卷会经过学生的手，这样期末考卷就泄密了。 | 教学 | 数学与信息工程学院 | 已核实 | 试卷的印制都是由教务亲自做的，没有让学生参与其中，并已强调流程规范操作。 |
2 | 有老师让学生代改作业、代改试卷、代登分、代做试卷答案等现象。 | 教学 | 初等教育学院 | 未核实 | 由于信息不具体，无法核实。但学院已对任课教师进行业务培训和师德教育。 |
3 | 学前教育学院（音乐学院）**老师上课几乎每次都拖堂，拖堂时间大部分为10－30分钟。 | 教学 | 学前教育学院（音乐学院） | 已核实 | 通过教研室内部讨论会、周三下午学院例会，对全体教师进行宣讲，要求各位老师按照教学进度进行教学；如需补课请按照学校的补课或调课手续进行申请，并与班级同学协商，做好学生的解释工作。 |
教学 | 学前教育学院（音乐学院） | 已核实 | 学前教育学院学生数、班级数众多，因此期末考试的日程安排、考试时间相对较长，这是客观情况。学院请班主任及时做好学生的告知、解释、安抚等工作，确保学生明晰学校期末考试及放假安排。 | ||
老师自己的教案自己不写，让同学帮她写。 | 教学 | 学前教育学院（音乐学院） | 未核实 | 信息不具体，在与老师沟通中，没有反馈教师让学生帮写教案情况；通过学院例会、教研室内部讨论会，对全体教师提出要求：不得要求学生替老师处理私事，尽量避免学生协助会产生误解的教学管理等工作；日常需要学生协助的工作，积极做好说明解释。 | |
计算机基础实验课程每次上课只是对着书完成任务，很多操作都不会，老师也没有讲解。 | 教学 | 数学与信息工程学院 | 已核实 | 已经通知任课教师查找问题，并进行整改。 | |
新教师多为非师范专业，没有修过教学法课程，不会写教案、不会上课。 | 教学 | 教务处 | 已核实 | 已在院长群提出要求，请各学院为新教师安排老教师带教，督促其加强教学法相关内容学习、多听老教师课，尽快熟悉教学规范，努力提高教学技能。 |
报送：校领导
分送：各学院、校办、教务处、学工部、后勤处、图书馆、档案室